超吊的汽车广告

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没有想到20多年前就有如此惊人的广告
藤原一家都不是他们的对手

Daniel Powter

那天突然兴起,转身问坐在后面的朋友最近在听着什么歌.
那时他正和另一位朋友聊着第五季American Idol的插曲Bad Day,
他将这首歌介绍给我,叫我一定要听.那时有点忙,所以很快便将他所介绍的这首歌忘了.
后来开车的时候在电台上听到了,惊为天人.很喜欢她的钢琴声,还有那轻快的旋律以及励志的歌词.
回到家便上网搜索这首歌曲.
每当听到这首歌曲的钢琴前奏响起时,我总是会不自觉地闭上眼睛安静的聆听,
来到副歌时身体总是会不自觉地跟随他的节奏摆动.

Bad Day的MV拍得非常有意思，描述一对相隔咫尺、却一直素不相识的男女，在各自生活里或喜或悲，并最终因为个性深处的契合而走近彼此的故事，特别是里面男女主角在 同一广告板上涂鸦的情节显得非常真切动人……而它又不仅仅是一出“向左走，向右走”的爱情小品，歌曲背地里折射出来的现代人的生活观，则是可以使之意味悠 长的原因所在。

由于我蛮喜欢Daniel Powter的Ｂａｄ　Ｄａｙ，自然也想听其他的作品。尔后，在MY　Ｆｍ听到了介绍梁静茹推荐Love You Lately以及班长喜欢的ｆｒｅｅ　ｌｏｏｐ，
更加令我爱上这位来自加拿大的钢琴诗人。

Ｐ/Ｓ:Ｄａｎｉｅｌ　Ｐｏｗｔｅｒ常常令我后悔小时为什么不学钢琴。

虽然已经不再是新歌，但我还是强力推荐我最喜欢的
Fｒｅｅ　Lｏｏｐ
Love You Lately
Ｂａｄ　Ｄａｙ
Jimmy Gets High
和　Ｓｏｎｇ　６


Love You Lately




Daniel Powter

Daniel Powter 生长在加拿大英属哥伦比亚省的奥克纳根地区，自幼酷爱音乐，学习拉小提琴。他这种异于其他同龄小孩的行为使得他在学校处处受孤立，于是他把所有的热情都倾 注到了音乐之中，为后来选择音乐道路打下了伏笔。与一些美国和加拿大的偶像艺人一鸣惊人的星路历程不同，Daniel 的不懈努力在 15 年后才终于结出硕果。他苦涩的奋斗过程充满了辛酸，勤勉地创作，演奏音乐，四处奔波联系唱片公司，不停地吃闭门羹。Daniel 自己说道，“我总是往唱片公司跑，感觉就像是奇渴难当的我被带到了某个水源却被禁止饮水。”他又补充道，“但我想我已经到达那里了，基本上我所要做的就是 等待，认输只是一种极不成熟的处理方式。”

正是 Daniel 的坚忍和顽强使他迈向了成功之路。几年前可口可乐选中他的歌曲“Bad Day”作为一个为期两周的广告活动的宣传曲目，此后这首歌曲便攀升上了欧洲的排行榜，随后在他的祖国加拿大也开始走红。Daniel 在欧洲扶摇直上的人气连他自己都觉得难以置信，“最让我惊奇的是这首歌在一些非英语国家也大受好评，当我得知消息时，我就像，“天啊，这到底是怎么回 事？”我并不会讲德语、法语、西班牙语或是意大利语。我一生当中都在演奏音乐，而我一刻也从未想过我的歌会在电台中播出。”

除了难耐的漫长 等待和艰辛努力外，Daniel 还需克服怯场这个毛病。在柏林数千人的 Live 8 现场他就进行了一次试验。“我把钢琴朝向树木，这样当我抬起头的时候我所看到的就只是树了。”他自己说到此事时也笑了。“我以前在西海岸的小酒吧表演时常 感到自己很脆弱，但一旦听众跟着你哼唱时，这种脆弱感就烟消云散了。”

Daniel 的处女专辑『dp』是他与制作人 Mitchell Froom 和 Jeff Dawson 共同完成的，专辑中包括10首曲目，首首精致动听。主打单曲“Bad Day”是一首舒心的流行作品，简约的钢琴伴奏缓缓飘入耳际，Daniel 清新高亢的歌声不时穿插着假声转换，显得具有力度而又不失流畅感。除了流行的 Pop 元素外，Daniel 还尝试将 Funk, Soul, Rock 巧妙地融为一炉，打造新鲜而富有感染力的新声音。专辑中的几首歌曲如“Hollywood”、“Give Me Life”等让我即刻想起了另外一位才华横溢的多方位艺人 Remy Shand，两把磁性的声音惊人地相似，淡淡的飘逸灵魂曲风也和 Remy 的音乐具有异曲同工之妙。

Daniel Powter 就是这样，你会觉得他像一位长久“在路上”的诗人，或者是与你在地铁站内擦肩而过的行者，你大可不必怜惜他在因何而忧伤不定，他是快乐的，就像一位感性和喜欢随遇而安的诗人在记录着所看到的一切，并怀着一种坚定而感恩的心，活着。

快乐的钥匙

名专栏作家Sydney J. Harries和朋友在报摊上买报子，那朋友礼貌的对报贩说声谢谢，但报贩却冷口冷面，不发一言。

‘这家伙态度很差，是不是？’ Harries问道。

‘他每天晚上都是这样的，’朋友道。

‘那你为什么还对他那么客气？’ Harries问他

朋友回答他∶‘为什么我要让它影响我的行为？！’

一个成熟的人握着自己快乐的钥匙，他不期待别人给她快乐，反而能将快乐和幸福带给别人。

每个人心中都有把快乐的钥匙，但我们常在不知不觉中将它交给别人保管。

一位女士常抱怨道：‘我活得不快乐，因为先生常出差不在家。’

他把快乐的钥匙放在先生手里。

一位妈妈说：‘我很生气，因为孩子不听话。’

他把钥匙交在孩子手中。

男人可能说：‘上司不赏识我，所以我情绪低落。’

这把快乐的钥匙又被塞在老板手里。

婆婆说：‘我的媳妇不孝顺，我很命苦。’

年轻人从文具店里走出来说：‘那老板服务态度恶劣，把我气炸了！’

这些人都作了同样的决定，让别人来控制他的心情。

当我们容许别人掌控我们的情绪时，我们便觉得自己是个受害者，对现况无能为力，抱怨与愤怒成了我们唯一的选择。

人性化的汽车

喷饭的魔术

神乎其技的画工

哇，神乎其技的画工。。。

大學自02採取績效制錄取學生後，馬來大學生仍比非馬來學生多

资料转载自: 自由媒体

前 言：

本 计 划 书 将 会 从 以 下3 个 角 度 探 讨 我 国 大 学 新 生 录 取 制 问 题：

1．有 关 制 度 从 独 立 至 今 的 演 变 与 发 展；

2．现 有 绩 效 制 的 关 键 问 题；

3．建 议 的 新 制 度 模 式。

第 一 篇：了 解 升 学 录 取 制 的 演 变 与 发 展

我 国 的 大 学 新 生 录 取 制 问 题， 几 乎 每 年 都 在 周 而 复 始 地 重 演 却 始 终 不 能 获 得 有 效 解 决， 这 显 示 当 中 必 定 涉 及 许 多 错 综 复 杂 的 因 素。 因 此， 要 从 根 本 处 着 手 解 决 这 种 长 久 存 在 的 老 问 题， 我 们 就 不 能 只 看 眼 前 状 况， 而 必 须 了 解 整 个 制 度 从 过 去 到 现 在 所 经 历 过 的 种 种 演 变 和 发 展 过 程， 才 能 真 正 地 发 掘 关 键 问 题 所 在， 进 而 也 才 能 鉴 往 知 来 确 认 有 关 录 取 制 所 应 朝 向 的 正 确 转 型 大 方 向。

从 独 立 至 今， 我 国 大 学 的 新 生 录 取 制 大 致 上 曾 经 经 历 过 4 个 主 要 里 程 碑：

1．1960 年 代 的 绝 对 绩 效 制
当 时 马 来 亚 只 有1 所 大 学， 即 是 在1961 年 成 立 的 马 来 亚 大 学。 由 于 当 局 完 全 根 据 学 术 资 格 录 取 新 生， 所 以 华 裔 生 成 为 了 校 园 内 的 主 要 族 群， 而 土 著 生 的 人 数 则 严 重 地 被 边 缘 化， 只 占 了8－20％ 的 比 例。

其 中， 根 据 马 大 校 刊，马 大 于1969/70 学 年 在2 项 热 门 科 系 的 土 著 与 非 土 著 生 的 人 数 比 例 如 下：

科 系 土 著 生 比 例 华 裔 生 比 例
医 科 19．2％ 68．3％
工 程 3．1％ 91．4％

2．1970 年 代 的 新 经 济 政 策
随 着1969 年513 事 件 的 爆 发， 新 经 济 政 策 的 推 行 使 到 我 国 各 重 大 领 域， 包 括 高 等 教 育 领 域 皆 开 始 实 行 以 保 护 土 著 利 益 为 主 的 固 打 配 额 制。

此 后， 国 立 大 专 的 学 生 种 族 比 例 开 始 出 现 大 逆 转。 土 著 生 从 边 缘 走 向 主 流， 非 土 著 生 则 反 之。

例 如，1979 学 年 在 全 国5 间 国 立 大 学 的 土 著 与 非 土 著 人 数 比 例 如 下：

土著生人数 （巴仙率） 3400（64%）
非土著生人数（巴仙率） 1880（36%）

3．1979 年 的628 方 案
由 于 在 新 经 济 政 策 底 下， 华 裔 大 专 生 锐 减 的 问 题 已 经 引 起 华 社 的 普 遍 不 满， 甚 至 因 而 威 胁 到 马 华 在1978 大 选 中 的 表 现， 所 以 马 华 于1979 年6 月28 日 采 取 坚 定 立 场 向 巫 统 领 袖 提 出 协 商， 并 在 最 后 达 至628 方 案。

根 据 有 关 方 案 内 容， 以 后 的 新 生 人 数 比 例 将 会 反 映 出 当 时 全 国 人 口 的 种 族 比 例， 即土 著 生55％： 非 土 著 生45％（ 其 中 华 裔 占35％）。

然 而， 根 据 国 家 经 济 咨 询 理 事 会 报 告 所 公 布 的 数 据 显 示， 从1976－2001 年 这20 多 年 来 就 读 国 立 大 专 的 非 土 著 生 人 数 都 不 曾 超 过40％。 而 其 中 在 一 些 种 族 偏 差 文 化 比 较 严 重 的 大 学， 土 著 生 与 非 土 著 生 的 比 例 甚 至 是70％：30％。 即 是 说，628 方 案 所 达 致 的 土 著 生55％： 非 土 著 生45％ 之 固 打 配 额 根 本 从 来 不 曾 获 得 教 育 部 的 严 谨 遵 从。

以 下 乃1980－1999 年 全 国 国 立 大 专 修 读 学 位 的 学 生 比 例：

学 年 土 著 非 土 著
1980 13，610 （62％） 8，334 （38％）
1990 35，361 （65。9％） 18，309 （34。1％）
1999 97，836 （69。9％） 42，084 （30。1％）
－（ 资 料 来 源： 国 家 经 济 咨 询 理 事 会 及 第 二 国 家 经 济 咨 询 理 事 会 报 告〕

4. 2002 年 所 推 行 的 绩 效 制
在2002 年， 当 局 突 然 在 大 家 毫 无 准 备 的 情 况 下 宣 布 取 消 以 往 的 固 打 制 并 推 行 绩 效 制。 无 论 如 何， 由 于 对 本 身 局 势 有 利， 此 举 还 是 受 到 许 多 华 社 代 表 的 积 极 欢 迎。

然 而， 当 根 据 有 关 绩 效 制 的 录 取 成 绩 出 炉， 华 裔 生 人 数 并 未 如 所 料 般 激 增， 反 而 只 占 了 其 中 的26。4％， 比 以 往 的35％ 固 打 配 额 还 少 得 多；同 时， 土 著 生 人 数 却 远 比 当 初 的55％ 固 打 配 额 来 得 多， 占 了68。9％。

仔 细 研 究 才 发 现， 原 来 以 上 问 题 的 关 键 是 出 现 在， 当 局 把 原 本 就 属 于 不 同 等 级 程 度 的 高 等 教 育 文 凭 考 试 与 预 科 班 考 试 列 为 同 一 等 级 作 比 较。

以 下 图 表 显 示 从2002－2004 年 实 行 绩 效 制 以 来， 新 生 录 取 的 种 族 比 例：

年 份 种 族 2002 2003 2004
土 著 22，557（68。9％） 23，182（62。6％） 24，837（63。8％）
华 裔 8，665（26。4％） 11，921（32。2％） 11，778（30。3％）
印 裔 1，530 （4。7％） 1，931（5。2％） 2，277（5。9％）
总 数 32，752（100％〕 37，034（100％） 38，892（100％）

第 二 篇： 由 绩 效 制 所 引 申 出 的 关 键 问 题

从 历 史 的 回 溯 回 到 当 下， 从 独 立 初 期 开 始 实 行 的 绩 效 制， 来 到 过 后 从1970－2001 年 实 行 的 种 族 固 打 制 冲 缓 期， 直 到 如 今 又 再 回 到 原 点 重 新 实 行 绩 效 制， 经 历 了 这 长 达40 多 年 岁 月 的 循 环， 我 们 是 进 步 了 还 是 倒 退 了 呢？

如 果 1971 年 开 始 推 行 的 新 经 济 政 策 和 种 族 保 护 措 施 等 同 于 我 国 发 展 史 其 中 一 个 重 要 里 程 碑 的 起 点， 那 么 令 人 遗 憾 的 是，2002 年 绩 效 制 的 再 次 实 行， 并 没 有 真 正 标 榜 着 这 个 重 要 阶 段 的 落 幕。

相 反 的， 如 今 摆 在 我 们 眼 前 的 绩 效 制， 非 常 明 显 的 出 现 许 多 不 完 善 的 部 分， 更 无 法 真 正 摆 脱 过 去 的 固 打 制 阴 影。 在 这 方 面， 为 了 释 清 民 众 的 疑 惑， 以 下 的 一 些 关 键 问 题 是 非 常 值 得 我 们 去 探 讨 的。

1． 为 什 么 当 局 要 宣 布 实 行 绩 效 制？
在 还 未 回 答 此 问 题 之 前， 我 认 为 大 家 首 先 必 须 反 思 另 一 项 问 题， 即： 从1980－2001 年 这20 年 来， 当 局 就 连 遵 从 固 打 制 配 额 这 一 项 重 大 承 诺 尚 且 也 履 行 不 到， 难 道 突 然 间 从2002 年 开 始 就 真 得 有 意 愿 或 有 能 力 立 刻 实 行 完 全 开 放 的 绩 效 制 吗？

更 重 要 的 是， 当 局 也 根 本 没 有 必 要 这 样 做 。 事 实 上， 当 局 只 要 承 诺 好 从 2002 年 开 始 严 谨 遵 从 固 打 制， 相 信 已 经 足 以 暂 时 平 息 非 土 著 的 不 满。

那 么， 为 什 么 当 局 坚 持 要 在2002 年 马 上 推 行 绩 效 制 呢？

从 出 发 点 来 看， 这 跟 前 任 首 相 敦 马 哈 迪 医 生 有 莫 大 关 系。 他 早 在2001 年 就 不 断 强 调， 如 果 马 来 大 学 生 还 是 不 懂 得 感 恩， 不 断 参 与 反 政 府 活 动 并 无 心 向 学， 那 么 政 府 将 会 实 行 以 学 术 资 格 作 为 标 准 的 新 生 录 取 制， 以 证 明 他 们 依 然 需 要 政 府 的 扶 助。 当 然， 前 首 相 无 论 如 何 不 满 始 终 是 个 了 解 时 局 的 领 袖， 所 以 他 也 补 充 道， 真 正 的 绩 效 制 不 可 能 会 马 上 实 行， 因 为 这 将 导 致 部 分 科 系 根 本 没 有 马 来 学 生 就 读。

有 了 出 发 点 就 需 要 一 些 手 段 去 加 以 实 行 以 达 致 目 标。 至 于 手 段 高 明 与 否， 就 要 取 决 于 执 行 者 本 身 的 素 质 和 能 力 了。 很 遗 憾 的， 身 为 当 时 的 教 育 部 长，丹 斯 里 莫 哈 末 幕 沙 并 不 是 一 位 处 事 周 密 的 领 导 人。 他 似 乎 对 自 己 可 以 实 行 一 套 即 能 以 绩 效 为 名 却 又 能 保 障 土 著 生 人 数 比 例 的 新 生 录 取 制 而 特 别 感 到 沾 沾 自 喜， 可 是 却 完 全 没 有 意 识 到 这 种 玩 弄 技 巧 的 手 段 将 会 如 何 给 严 谨 的 教 育 制 带 来 重 大 的 破 坏。

2． 为 什 么 华 社 有 些 领 袖 要 欢 迎 绩 效 制 的 实 行？
无 可 否 认， 从1970 年 代 开 始， 华 裔 生 在 高 等 教 育 升 学 机 会 方 面 遭 遇 到 当 局 的 偏 差 对 待， 乃 至 使 国 家 流 失 了 许 多 人 才。

然 而， 不 管 受 到 多 么 大 的 委 屈， 我 们 依 然 要 对 现 实 时 局 的 局 限 抱 持 客 观 认 知， 切 勿 只 看 到 自 己 眼 前 的 利 益 乃 至 中 了 一 些 有 心 人 特 意 设 下 的 圈 套， 到 最 后 反 而 得 不 偿 失。

对 于 那 些 当 教 育 部 在2002 年 突 然 宣 布 实 行 绩 效 制 而 马 上 举 手 欢 迎 和 支 持 的 华 社 领 袖， 我 只 想 问 他 们 一 个 问 题： 请 问 您 们 有 没 有 想 过， 如 果 当 局 真 得 实 行100％ 的 绩 效 制， 马 来 学 生 的 前 途 将 会 如 何？

只 要 观 察 目 前 各 大 专 校 园 内 的 马 来 学 生 表 现 就 可 以 非 常 明 显 地 作 出 一 项 结 论： 我 们 的 社 会 条 件， 根 本 还 没 有 成 熟 到 足 以 完 全 实 行 绩 效 制。 绝 对 的 绩 效 制 一 旦 被 实 行，1960 年 代 初 期 的 状 况 就 是 最 佳 参 考 例 子， 马 来 学 生 的 人 数 将 会 再 此 严 重 地 被 边 缘 化。

3． 为 何 把2 项 程 度 原 本 不 同 的 考 试 硬 说 成 等 级 相 同 ？
如 果 说 幕 沙 任 期 内 推 行 的 绩 效 制 一 开 始 就 是 个 错 误， 那 么 为 了 坚 持 一 项 重 要 原 则， 即 保 障 土 著 的 入 学 人 数， 当 局 只 好 将 错 就 错， 把 原 本 程 度 不 同 的 大 马 高 教 文 凭 考 试 和 预 科 班 考 试 硬 说 成 等 级 相 同。

有 些 不 明 此 游 戏 规 则 的 非 土 著 因 此 很 不 耐 烦 地 提 出 类 似 建 议： 统 一 考 试 制 不 就 行 了 吗？

问 题 看 似 简 单， 实 则 不 然。 因 为 若 真 得 统 一 考 试 制， 绝 对 的 绩 效 制 就 真 得 被 实 行 了。 这 么 一 来， 土 著 生 的 人 数 就 有 激 减 的 危 机。

所 以， 其 实 说 穿 了 关 键 问 题 还 不 是： 当 局 并 没 有 做 好 准 备 实 行 真 正 的 绩 效 制。

4． 为 何 当 局 不 愿 公 布 各 个 大 学 各 个 科 系 的 最 低 学 分 录 取 标 准？
既 然 已 经 把 预 科 班 考 生 的 学 分 等 同 于 高 教 文 凭 考 生 的 学 分， 虽 然2 项 考 试 的 程 度 是 否 相 等 这 问 题 还 有 待 争 议， 但 是 至 少 以 学 分 作 比 较 的 方 法 还 是 比 较 科 学 和 有 根 据 的。

举 例 说， 如 果 一 位 高 教 文 凭 考 生 考 获4 分； 另 一 位 预 科 班 考 生 考 获3 分， 那 么 前 者 肯 定 毋 庸 置 疑 地 将 会 比 后 者 占 优， 获 得 科 系 选 择 的 优 先 权。

所 以， 在 这 样 的 情 况 下， 我 实 在 看 不 出 当 局 还 有 什 么 特 别 理 由 不 能 公 布 各 个 大 学 各 科 系 的 最 低 录 取 学 分。 除 非， 当 局 也 在 录 取 制 的 过 程 中， 再 次 穿 插 了 种 族 元 素 的 偏 差。 即 是 说， 虽 然 一 位 华 裔 生 的 学 分 高 过 一 位 土 著 生， 当 局 还 是 在 私 底 下 舍 前 者 取 后 者。

5． 为 何 高 教 文 凭 试 最 佳 考 生 没 有 获 得 第 一 选 择 的 大 学 与 科 系？
根 据 高 教 文 凭 试 制， 每 一 科 的 试 卷 未 必 只 有 一 张， 而 通 常 会 有2－3 张 的 试 卷。 因 此， 若2 位 考 生 同 样 在 某 科 考 获 甲 等， 这 未 必 代 表 他 俩 在 有 关 科 目 的 几 张 试 卷 里 头 都 考 获 同 样 的 等 级； 同 样 的， 预 科 班 考 试 除 了 公 布 考 生 在 每 一 个 科 目 的 等 级 以 外， 在 有 关 科 目 本 身 也 会 有 另 一 项 比 较 细 密 的 分 数 评 分。

所 以， 若 根 据 真 正 的 绩 效 制 运 作， 如 果2 位 考 生 同 样 考 获 全A， 那 么 当 局 就 会 比 较 双 方 在 各 个 科 目 里 头 每 张 试 卷 的 得 分 或 等 级。 然 而， 随 着 孔 令 裔 事 件 的 发 生， 我 们 绝 对 有 充 分 理 由 相 信， 当 局 并 没 有 作 出 如 此 精 密 的 学 术 比 较。

当 局 的 这 种 态 度 将 会 使 到 原 本 已 经 引 起 广 泛 质 疑 的 新 生 录 取 制 产 生 更 多 的 灰 色 地 带， 进 而 制 造 出 更 多 行 政 偏 差 的 机 会。 就 以 这 次 引 起 最 大 争 议 的 医 科 系 为 例，907 名 考 获4。0 学 分 的 考 生 申 请779 个 医 科 系 学 额， 其 中 有 土 著 生 也 有 非 土 著 生， 如 果 当 局 不 针 对 他 们 在 各 科 的 试 卷 等 级 表 现 作 进 一 步 的 比 较， 而 采 取“ 由 官 员 本 身 做 决 定” 的 抽 象 标 准， 此 举 的 动 机 难 免 会 令 人 怀 疑。

6． 国 内 的 医 科 系 学 额 真 得 不 足 以 满 足 优 秀 生 的 要 求 吗？
之 前 当 上 述128 位 申 请 医 科 系 的 全A 优 秀 生 被 拒 于 有 关 科 系 门 外 的 时 候， 有 位 马 来 领 袖 认 为， 为 了 确 保 教 学 的 素 质， 医 科 系 的 学 额 不 宜 随 便 增 加。

然 而 令 人 不 解 的 是， 为 何 正 当 许 多 优 秀 生 必 须 通 过 激 烈 竞 争 方 能 进 入 医 科 系 之 际， 每 年 却 有 一 批 为 数 不 少、 大 多 数 以 土 著 生 为 主、 来 自 霹 雳 医 药 学 院 的 学 生 得 以 通 过 特 别 管 道 进 入 马 大 医 科 系 跟 马 大 医 科 系 的 学 生 一 起 上 课， 甚 至 最 终 考 获 跟 后 者 一 样 的 大 学 文 凭 呢？

7． 以 往 的 固 打 制 与 现 在 的 绩 效 制 有 何 不 同？
实 行 固 打 制 的 年 代， 承 诺 给 非 土 著 的 配 额 从 未 被 遵 从； 实 行 绩 效 制 的 年 代， 则 利 用 技 巧 性 作 法 把 预 科 班 考 试 的 程 度 等 同 于 高 教 文 凭 试 程 度。

所 以， 在 如 此 状 况 之 下，如 果 单 从 学 生 种 族 比 例 来 看，从1970 年 开 始 至 今， 不 管 名 义 上 是 实 行 固 打 制 还 是 绩 效 制， 事 实 上 非 土 著 生 人 数 都 不 曾 经 历 过 太 大 增 幅， 也 皆 未 曾 超 出40％ 的 关 卡。

然 而， 比 起 以 往 的 固 打 制， 如 今 的 绩 效 制 出 现 的 更 大 问 题 就 是 破 坏 了 教 育 制 最 为 强 调 的 重 要 原 则－ 学 术 的 客 观 性。

以 往 推 行 固 打 制， 当 局 客 观 地 承 认 土 著 生 的 水 平 普 遍 上 还 比 不 上 非 土 著 生， 也 从 不 否 认 预 科 班 的 设 立 是 一 项 种 族 保 护 政 策， 以 协 助 程 度 比 较 低 落 的 土 著 生 进 入 大 学； 然 而， 实 行 绩 效 制 以 后， 预 科 班 的 水 平 在 没 有 作 出 任 何 提 升 的 情 况 下 竟 然 可 以 马 上 被 标 榜 为 等 同 于 高 教 文 凭 试 的 水 平。 如 此 草 率 的 作 法 对 教 育 制 的 影 响 肯 定 是 深 远 的。

如 果 这 种 种 族 利 益 驾 临 学 术 客 观 之 上、 考 试 制 不 能 反 映 考 生 真 正 实 力， 乃 至 真 正 优 秀 的 人 才 不 受 当 局 认 可 的 情 况 继 续 恶 化 下 去， 我 国 教 育 制 的 发 展 终 有 一 天 会 毁 于 一 旦， 完 全 使 民 众 失 去 信 心。

第 三 篇： 建 议 的 新 制 度 模 式

所 以， 为 了 维 持 我 国 教 育 制 的 威 信 与 长 远 前 景， 我 认 为 当 局 绝 对 不 能 继 续 实 行 这 种 名 不 符 其 实 的 绩 效 制。 在 这 方 面， 我 相 信 新 任 高 等 教 育 部 长 的 确 也 希 望 尽 快 收 拾 好 幕 沙 所 遗 留 下 的 这 个 烂 摊 子。 而 当 局 目 前 的 顾 虑 只 是 在 于， 要 如 何 在 尽 量 不 影 响 政 府 声 誉 的 情 况 下 寻 找 一 个 适 当 的 时 机 和 最 佳 的 下 台 阶。

然 而， 取 消 了 上 述 绩 效 制 以 后， 接 下 来 的 录 取 制 又 应 该 根 据 什 么 样 的 标 准 基 础 运 作 呢？ 在 这 方 面， 本 人 有2 项 建 议：

1. 统 一 升 学 考 试；

2. 制 定 新 的 种 族 固 打 配 额， 如 土 著 生45％： 非 土 著35％， 并 将 其 余 的 配 额 开 放 竞 争 并 以 学 术 资 格 为 标 准。 然 后 定 下 长 期 计 划， 逐 渐 增 加 以 学 术 资 格 为 标 准 的 配 额， 并 减 少 以 种 族 身 份 作 为 标 准 的 配 额。 直 到 最 后 时 机 成 熟 了， 就 可 真 正 实 行 绝 对 的 绩 效 制。

提 出 以 上 计 划， 并 非 代 表 我 在 提 倡 种 族 固 打 制， 又 或 排 斥 提 倡 自 由 竞 争 精 神 的 绩 效 制。 但 是， 也 必 须 强 调 的 是， 请 大 家 不 要 完 全 抱 持 消 极 的 态 度 去 看 待 固 打 制。 在 特 定 阶 段 和 特 定 环 境， 固 打 制 也 有 其 存 在 的 正 面 价 值。

在 这 方 面， 美 国 就 是 最 佳 例 子。 很 多 人 也 许 没 有 察 觉 到， 原 来 固 打 制 这 项 措 施 就 是 起 源 于 美 国 这 个 极 度 推 崇 民 主 精 神 的 大 国。 早 在1960 年 代， 肯 尼 迪 总 统 就 下 了 一 道 行 政 命 令， 限 定 承 包 联 邦 工 程 的 承 包 商 必 须 维 持 聘 请 一 定 数 额 的 少 数 族 群 为 员 工， 并 纠 正 地 方 工 会 缺 乏 黑 人 代 表 的 现 象。

1979 年 美 国 一 位 法 官 在 针 对 一 项 案 件 作 出 判 决 的 时 候， 也 为 固 打 制 的 正 面 价 值 提 出 了 一 项 非 常 有 力 的 看 法： “ 扶 弱 计 划 并 不 是 要 维 护 种 族 平 衡， 而 是 要 消 除 种 族 不 平 衡 的 现 象。”

但 是 值 得 注 意 的 是， 固 打 制 固 然 有 其 正 面 性， 但 其 执 行 方 式 和 程 度 却 是 有 别 的。

我 国 以 往 实 行 的 固 打 制 模 式， 是 先 让 大 部 分 土 著 生 聚 集 在 预 科 班 就 读， 然 后 再 采 取 固 打 制 确 保 特 定 人 数 的 土 著 生 得 以 进 入 大 学。 这 种 即 固 打 升 学 管 道， 又 固 打 入 学 人 数 的 多 重 扶 助 方 式， 明 显 过 于 消 极， 难 以 提 升 土 著 生 的 学 术 竞 争 力。

反 之， 要 让 固 打 制 发 挥 比 较 积 级 的 作 用， 当 局 就 必 须 统 一 升 学 考 试 制 让 土 著 生 也 跟 非 土 著 生 一 起 在 学 术 表 现 方 面 公 平 竞 争， 然 后 过 后 才 来 实 行 固 打 制 确 保 特 定 比 例 的 土 著 生 进 入 大 学。 须 知， 统 一 考 试 制 跟 实 行 固 打 制 这2 项 措 施 是 可 以 并 行 而 未 必 相 互 抵 触 的。

从 更 宏 观 的 角 度 来 看， 我 们 也 必 须 紧 记， 固 打 制 只 是 扶 弱 计 划 的 其 中 一 种 执 行 方 式， 而 且 是 属 于 强 制 性 的。 所 以， 固 打 制 会 因 而 时 常 引 起 各 界 的 非 议， 而 且 很 多 时 候 未 必 成 功 达 致 扶 弱 的 目 标。

相 反 的， 美 国 的 经 验 告 诉 我 们， 友 善 的 扶 助 方 式 远 比 强 制 性 的 固 打 制 带 来 更 好 效 果。 当 地 一 些 大 学， 就 是 通 过 安 排 其 学 生 以 义 工 身 份 到 成 绩 欠 佳 的 学 校 开 办 补 习 班 的 方 式， 结 果 获 得 非 常 令 人 满 意 的 成 绩。 这 一 点 是 值 得 我 国 民 众 加 以 参 考 和 学 习 的。

吴 健 南
14/06/2004

为你流泪的女孩

相爱容易相处难
情人相处的时候有时难免会有摩擦
久而久之一些伤害到彼此的话总会脱口而出
为此有人气愤有人伤心甚至认为已不必在眷恋这段情
这时候请静下来
暂时抛开生气及你对他厌烦的情绪
想想你和他之间所度过多么美好欢乐的时光
再请你看看一颗颗的眼泪是否正在他脸颊轻轻的坠下
记得，一个为你流泪的女孩
不管你他又多么不愉快的摩擦
他还是爱着你的那一个女孩，一个需要你去珍惜的女孩

对不起，原谅我好吗？

5个海盗要瓜分100块金币

在一个孤岛上有5个海盗要瓜分100块金币.
他们按下列方法来瓜分这些掠夺物:资格最老的海盗提出一个分配意见,然后大家对这个分配意见投票表决.
如果有一半的人投了赞成票,就按照这个方案来划分.如果没有通过,就杀调这个资格最老的海盗.
然后再由活着的海盗中资格最老的海盗来提出分配方案,按照同样的方式来投票,接受这个方案或者再杀掉这个海盗.
这个过程连续进行,直到能够找到一个大家接受的方案.如果你是那个老资格的海盗,你会提出怎样的方案?
这些海盗不但贪婪,而且非常有逻辑天分,并且都有很强的求生欲望.
（提示：有一個海盗最後將得到98%的金幣）

原来不可以在电视上这样子

之前从朋友口中知道,
原来在马来西亚有很多事情不允许在电视上出现的.


我的天啊！
armpit就是众多荒谬禁忌的其中一个,
当然还有一些比如男生不可带耳环之类的.

马来西亚的子民们好好地反省吧...
让我们乖乖的跟随国家领导者，
不要再掉入西方那道德沦落的娱乐文化的泥潭里！！！

Astro On Demand 无敌光碟英雄

我的天啊,
第一次看到这广告的时候它就已经将我的视线给绑住.
接着每次家人看电视时,
在房间的我只要一听到它的前奏响起我就会立刻从房间冲到电视前.
就算看了又看还是笑个不停.




越来越佩服ASTRO的广告制作，
先是astro max的广告，在来是运动台的广告。
最新的就是这个《无敌光碟英雄》
充分的将王晶恶搞及周氏无厘头的元素融入了商业广告
真想知道究竟是那间广告公司的作品

l love apple

常听人说，微软时常抄袭苹果的产品
今天我就要以这视频来为微软平反...















看到了吧!!!!纽约时报编辑的现身说明
所以,微软视窗并没有抄袭苹果
我以使用微软视窗为骄傲...

请不要不剥夺他们快乐,自由的活在世上

请不要不剥夺他们快乐,自由的活在世上
如果你爱他们,尊重他们也和你一样是一起
生活在地球上的生物的话,别再去看马戏团了

他和她的故事-一首我喜欢的歌

萧亚轩-他和她的故事
词:吴宣贝曲:小冷

他说他很爱她
他说会守护她
他送她玫瑰花
一切美得不像话

从朋友变成情人
她不再只有自己
他爱他爱得彻底
真心溢满了甜蜜

时间看清一个人
开始令人昏沉沉
他像变了一个人
太蛮横

她开始悬著疑问
不想再等他承认
不再要任何伤痕

谁爱谁 谁又流乾了眼泪
谁后悔 难分难舍太伤悲
他爱谁 谁应该止住眼泪
她心碎 谁又该乾脆离开
谁爱谁 谁又能反反覆覆
谁后悔 谁在忍受著孤独
谁了解 他退出她孤独
谁了解 谁退出谁孤独

爱得太盲目
谁不满足

是否和我一样

不懂，你眼里所看的东西，是否和我所见到的一样
一样的人，事和物本来就没有对错
所谓的多错其实是那些评论者心中的那把尺所衡量的结果
不同的环境
能形成不同的价值观和不同的性格
所以每个人心中的那把尺都不一样
你的一公分是酱----长
他的一公分是酱-------------长
不懂 你所想的 会否和我一样

纯友谊

越来越冷淡了，不知从什么时候开始…

因缘际会下，在一个生活营认识她。和大部分人初相识时一样吧，大家都在拼命的找话题，希望能够找到相互的共同点来化解彼此间的有点僵的氛围。

很幸运的，外表不苟言笑的她非常幽默。不是说她很会说笑话，而是她都懂我在说的笑话。初次见面的情形就这样，我们的友谊也随着笑话而慢慢的深入。

生活营后，我们常常一起外出溜达。每次和她外出我都能尽兴而归，当然我也喜欢和他腻在一块的感觉。或许觉得和她蛮投契的吧，我约她出来的次数也越来越频密。

一段日子过去了，我开始发觉要约她出来越来越难了。她总是有很多理由拒绝我的邀约(这段时间以前我们不曾吵架或有一些不愉快的经验)。我开始觉得她有意的在塘塞我。

就这样，我也慢慢的任由这段友谊冷淡下来。

后来…

我从朋友口中得知，原来之前朋友间开始流传着我和她的谣言。

原来…

她以为我暗恋她，约她外出是想和她约会，说笑话是为了博取她好感，在他眼中我之前所作的一切一切都是有目的的，就是为了要追求她。

难道男女间，没有纯友谊吗？

回头

这个世界上有好多好多等着我们去发掘，没有理由为了一点小事而一直回头望着过去，你会错过好多在你身边的东西，人往往有时没得选择，你只有向前看，看着美好的未来；别在觉得可惜，过去已经过去，好好把握现在，别让以后的你为了现在的你而感到后悔，可惜...